Säga stop barn

Säg stopp

Igår introducerade vi ett ny kompisbok som heter Säga stopp! Vi önskar utveckla förmågor som självkänsla, självständighet samt att detta blir trygga. Att barnen vågar yttra ifrån då något ej känns utmärkt. De får också lära sig för att förutom för att stopp betyder nej kunna det även betyda stopp som inom trafikljuset. Rött= STOPP

Vi delade in oss inom två grupper och läste boken. Barnen fick visa med handen hur man kan visa/säga stopp. oss avslutade tillsammans med enstaka liten reflektion/genomgång av vad boken handlade om. oss introducera även handdockorna på grund av alla inom samlingen samt sjöng kompissången 👏🏼

Förskolan ska ge varje unge förutsättningar att:

&#; utveckla sin identitet samt känna säkerhet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga samt personliga integritet. 
&#; självständighet och tillit till sin egen förmåga
&#; förmåga för att fungera enskilt och inom grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå och rättigheter och ansvar samt för att ta ansvar för gemensamma regler.

Naturligtvis vill du skrika när ett barn till exempel kastar en tallrik gröt på golvet, kastar bröd etc. Försök att andas ut och förklara att mat är att äta, inte rusa till henne. Du kan också säga om sängen att den är för att sova, och inte för att hoppa på den. Kom ihåg att berömma ditt barn när det beter sig bra. 1 stopp min kropp lekar 2 “Jag vill börja sprida #Stop det är otroligt viktigt lära våra barn att våga säga #Stop när man inte tex inte vill bli kramad av andra.”. 3 stopp min kropp bok 4 6 vanliga fraser du måste sluta säga till ditt barn! - Föräldraskap. Innehåll. 1. Sluta gråta; 2. Varför kan du inte vara mer som__? 3. Eftersom jag sa det; 4. Nej __ tills du __ 5. Det finns ingen anledning att vara rädd; 6. Du är en bra tjej / pojke; Barn påverkas av vad du säger - mer än de bryr sig om att visa. 5 Mitt barn har en psykisk sjukdom. Han går inte igenom en fas! Som förälder till ett barn med en psykisk sjukdom irriterar ingenting mig mer än det välmenande (eller inte-så-välmenande) person som insisterar på att berätta för mig, "åh, jag är säker på att Bob är bra.". 6 Dr. Siggie Cohen, en psykolog specialiserad på barns utveckling, råder föräldrar vad de ska göra när deras barn säger "Jag kan inte!" Så här ger du ditt barn känslomässigt stöd, utan att &#x;ge efter&#x; till hur de mår. 7 stopp min kropp video 8 Förklara att om någon gör, eller vill göra, något med ens kropp som vi inte själva vill, då får vi säga nej och berätta om det för andra. 9 Här kan du ladda ned eller beställa arbetsmaterial för Stopp! 10

Får man strunta i för att någon säger stopp? Ull vet svaret.

Ämnesord:
Fiktiva berättelser, Förskoleklass, Känslor, Skolan, Säga nej , Vänskap

Produktionsår

Tillgänglig till
30 juni

Talat språk
Svenska

Undertexter
Svenska

Dockspelare
Petter Lennstrand

"Vara kompisar" är en fristående extramaterial till huvudserien "Djuren vid Djuris börjar skolan". Materialet består från åtta mindre klipp tillsammans innehåll ifrån Djurisarnas personlig Kompissol. "Vara kompisar" existerar tänkt för att användas på grund av att uppväcka samtal samt diskussioner kring värdegrundsfrågor inom klassrummet alternativt som utgångspunkt i arbetet med ett egen Kompissol. Hur man kan jobba med Kompissolen finns även beskriven inom huvudseriens lärarhandledning.

Utbildningsnivå:
Grundskola F-3

Skolämne:
Värdegrund, Empati och kamratskap

Vi Hjälper Troll-Ulla tillsammans med att yttra stopp

Läs mer angående förskolan:SymfoninTallkrogen

På kulturförskolorna Melodin, Fiolen, Poseidon samt Symfonin sålunda är karaktärerna och äventyren i den ”Magiska Skogen” en sektion av undervisningen.

Varje vecka besöker teaterpdagogen Emma-Helena Berglund förskolorna. Hon existerar också författaren till berättelserna om dem magiska karaktärerna som ofta behöver hjälp av experterna, som förstås är barnen på förskolorna.

De senaste veckorna har temat på teaterstunderna varit ”stopp & integritet”. 

Den lite brokiga men vänliga karaktären Troll-Ulla har haft svårt tillsammans gränssättning samt myrorna äter hela tiden upp hennes mat. Barnen har därför fått hålla en stopp-skola med hon, där dem tillsammans fått öva vid det. tillsammans hjälp från olika dramalekar så äger det övats på olika scenarion var vi övat på för att säga stopp och lyssna på stopp. Till modell så äger barnen fått trolla kompisarna till olika djur samt när barnet känt för att djuret kom för nära så sa det stopp

Du behöver:

  • Byggmaterial, gärna magnetiska byggklossar som existerar lätta för att bygga upp och riva.

  • Ostörd fysisk miljö.

Syfte:

  • Denna övning utgår från produkt 13 inom barnkonventionen, ifall barns yttrandefrihet och korrekt att utföra sig hörda. 

  • Genom dramatisering utvecklas barnens förmåga att yttra stopp då något känns fel, dock även medvetande och empati för andra människor. 

  • Undervisningen existerar en sektion i en långsiktigt sysselsättning som ger emotionell tillväxt och säkerhet till både det enskilda barnet samt gruppen.

Gör därför här!

1. Dramatisera. Pedagog 1 börjar engagerat att konstruera ett en hög byggnad eller struktur med dem magnetiska byggklossarna. Pedagog 2 river sedan plötsligt bygget. 

2. Stopp!  Använd TAKK (tecken som alternativ och kompletterande kommunikation). Pedagog 1 säger”stopp” och visar tydligt tillsammans hela handen samt tillsammans med hela sitt kroppspråk samt minspel för att det ej känns okej. 

3. Ge utrymme. Ha små pauser inom dramatiseringen. Ge barnen lite tid för att titta,